Заклад дошкільної освіти № 4 "Перлинка": июня 2020

ЗВІТ КЕРІВНИКА

комунального закладу дошкільної освіти (дитячого садка) №4 загального розвитку «Перлинка» Бердянської міської ради

Запорізької області

за підсумками 2019 - 2020 навчального року

Світлани Суслової

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед пед. колективом та громадськістю».

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.

Комунальний заклад дошкільної освіти Запорізької області знаходиться за адресою: 71154, Запорізька обл., Бердянський район, с. Азовське, вул. Центральна 97, телефон (06153) 92-5-34

Дитячий садок розрахований на 3 групи .

Режим роботи ЗДО №4 «Перлинка»: п’ятиденний з 07.00 до 17.30. Мова навчання – українська.

Протягом 2019/2020 навчального року ЗДО №4 «Перлинка» працював за Базовим компонентом дошкільної освіти, комплексною додатковою освітньою програмою «Дитина в дошкільні роки» у всіх вікових групах закладу, а також, відповідно до власного Статуту, програми розвитку та річного плану роботи.

Заклад дошкільної освіти має необхідні умови для вирішення загально - освітніх, фізкультурно-оздоровчих заходів. Групи оснащені іграшками згідно типового переліку, постійно оновлюється розвивально-ігрове середовище.

АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ

Заклад дошкільної освіти укомплектований педагогічними кадрами. До складу якого входять 8 педпрацівників: 1 директор, 6 вихователів, 1керівник музичний . З вищою освітою – 6 педагогів, 2 бакалавра.

З боку керівника в дошкільному закладі постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Серед педагогів 2 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», 1 відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст».

На протязі навчального року організовувалась допомога молодим спеціалістам з питань освітньо-виховної роботи з дітьми, в зв’язку з чим удосконалились теоретичні знання та практичні вміння педагогів.

У 2019/2020 н. р. педагоги закладу відвідували методичні об’єднання в дошкільних закладах м.Бердянська, школу передового педагогічного досвіду. Вихователі будують свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні. Як керівник закладу, завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, дослідно-експериментальну, інноваційну роботу педагогів.

УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

У 2019/2020 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрація закладу охопила оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ЗДО, рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестуються. Під час педрад, семінарів використовувались інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлюються, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки.

Значна увага протягом навчального року приділялася питанню формування у дітей та дорослих стабільної мотивації до здорового способу життя.

Роботу над соціалізацією дитини дошкільника педагогічний колектив веде, застосовуючи різні форми та методи (заняття, свята, участь у конкурсах, змагання). Цікавими та змістовними виявились заходи: «Колядки і щедрівки», «День Святого Миколая», спортивні свята «Козацькі забави», «Веселі старти», концерти до Свята матері, Свято Весни, на яких діти збагачували досвід спілкування, мали можливість самореалізуватися.

Предметно – розвивальне середовище в групах можна охарактеризувати як таке, що відповідає інноваційним вимогам: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку дитини в самостійній і спільній діяльності. Враховано розподіл дитячої активності, гендерний підхід, психофізіологічний комфорт, трансформація простору. Недоліками є недостатня наявність в закладі сучасних технічних засобів (мультимедійних пристроїв) та рівень роботи зі створення бази навчально – методичного забезпечення груп з проблеми формування мовленнєвої компетенції дошкільників.

Щодо удосконалення і модернізації роботи з родинами, колектив педагогів працював над формуванням свідомості батьків щодо підвищення фізичної та розумової працездатності дітей, навчання дітей жити у злагоді з довкіллям та з собою. Разом з батьками педагоги закладу навчались уникати конфліктів, будувати стратегію розв`язання конфліктів, уникати конфліктних ситуацій.

З метою пропаганди інноваційних технологій, прогресивного педагогічного досвіду та психологічної грамотності у дитячо-батьківських взаєминах педагоги дошкільного закладу намагаються урізноманітнювати форми і методи роботи з батьками: інформаційні стенди, перегляд фрагментів освітньої роботи, залучення до участі в конкурсах. Такі інноваційні форми роботи з батьками сприяли підвищенню педагогічної компетентності батьків, допомогли позитивно впливати на якість виховання і розвитку дошкільнят, дали можливість педагогам самовдосконалюватися у своїй роботі. Це також сприяло зміцненню авторитету закладу серед родин наших вихованців.

МЕТОДИЧНА РОБОТА

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2019/2020 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, з метою усунення недоліків і підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами за єдиною міською науково-методичною проблемою «Підвищення якості освіти та розвиток успішної особистості через професійну компетентність педагогів», та на вирішення головної методичної мети закладу «Реалізація компетентнісного підходу до забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості» та розв’язання пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу закладу на 2019 - 2020 навчальний рік, як то: «Створення сприятливих умов для формування мовленнєво-творчих здібностей дошкільників» та «Взаємодія ЗДО та сім’ї по відродженню національних пріоритетів».

Вирішенню завдання педагогічного колективу з проблеми відродження національних приоритетів сприяла робота над створенням проектів з ознайомлення з календарно-обрядовими святами в ЗДО: «Масляна походжає, дітей звеселяє», «По країні з краю в край ходить Святий Миколай», «Світле свято Великдень», «На Різдво Христове», «Ой на Івана, та й на Купала». Свята і розваги, що стали логічним завершенням проектної діяльності, в яку були залучені не тільки діти, але й батьки (традиційне новорічне дійство «Колядки і щедрівки», «Свято Стрітення», «День святого Миколая», «Великодня казка» тощо) продемонстрували інноваційні підходи у патріотичному вихованні дошкільників, згуртували колектив, дозволили вирішити завдання створення позитивного іміджу ЗДО, підвищили на 19%- пізнавальну активність дітей, на 23% – творчість вихователів, сприяли співробітництву педагогічного колективу з батьківським. У перспективі адміністрація закладу планує продовжувати ініціювання педагогів до використання технології проектування в комунікативно-мовленнєвому, патріотичному вихованні дошкільників, у взаємодії з батьками.

Важливим стимулом активізації діяльності педагогів стали колективні перегляди, через які педагоги опановували нові методики, підвищувалась їх професійна компетентність.

РЕЗУЛЬТАТИ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Якість реалізації приоритетних завдань ЗДО вивчалася під час спостереження за освітньо-виховним процесом, бесід з дітьми, педагогами, під час тематичних та комплексної перевірок. За підсумками тематичного контролю з проблеми формування комунікативно-мовленнєвих умінь у дітей 5-го року життя вихованці показали високий та достатній рівень мовленнєвої компетенції.

За результатами педагогічного обстеження розвитку дітей на кінець 2019/2020 н.р. із 24 діагностованих дітей які йдуть до школи: з високим рівнем розвитку – 11 дітей; з достатнім рівнем - 9 дітей; з середнім рівнем – 4 дітей;

Опитування батьків показало, що більшість з них задоволені рівнем підготовки дітей до школи, спрямованістю освітньо - виховного процесу. Батькам подобаються нововведення, вони відзначають наявність професіоналізму у вихователів.

Щоб уникнути багатьох проблем дошкільного віку, треба постійно взаємодіяти і спілкуватися з батьками, підвищувати рівень батьківської культури.

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Одним із річних завдань закладу це - робота з батьками. У нашому закладі організовувались різноманітні форми спілкування з родиною: дні відкритих дверей, консультування для батьків, батьківські збори, свята та розваги з родинами. А це - перш за все сприяло залучення батьків до навчально - виховного процесу закладу, а по - друге згуртування у міні колективи групи та бажання приймати активну участь у житті закладу.

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст..19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст..32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 № 1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», річного плану роботи ЗДО «Перлинка», з метою своєчасного обліку дітей дошкільного віку (від народження до шести - семі років), в закладі створено робочу групу з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленої за дошкільним закладом, до складу якої входять педагогічні працівники.

Педагогічним колективом закладу була проведена певна робота щодо охоплення дітей 5-го року життя дошкільною освітою.

Створено персоніфіковані банки даних відомостей про дітей дошкільного віку. На основі списків у закладі створена база даних дітей 5-ти річного віку. З боку керівника дошкільного навчального закладу здійснюється систематичний контроль за організацією роботи.

ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ

Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

Вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2019/2020 навчальному році встановлено 34 грн. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 60 відсотків від вартості харчування за день.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні та протягом 2019/2020 н. року проводиться соціальне опитування сімей. Для категорії цих дітей організовано 50% оплата за харчування, а діти сироти харчуються безкоштовно.

Продукти харчування та продовольчу сировину постачають регулярно, відповідно до заявок на продукти харчування із супровідними документами відповідно до нормативних вимог. Видача готових страв на групи здійснювалася відповідно до графіка видачі їжі. Постійно здійснювався контроль за якістю та терміном використання продуктів, дотримання технології приготування їжі, проводилося контрольне важення залишків продуктів. Організоване чергування на харчоблоці дало змогу простежити відповідність закладки продуктів з записом у відповідний журнал.

Медичним персоналом відповідно з вимогами, своєчасно відбираються добові проби, знімаються проби з готових страв. Треба зазначити, що протягом року 100% виконувалися норми хліба, картоплі, цукру, масла вершкового, олії, яйце, молока, сира твердого, сметани. З початку січня 2020 року виконуються норми по постачанню м’яса, риби, творога, молока та свіжів фруктів.

Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Медична сестра закладу здійснює профілактичні заходи в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил.

Умови для організації харчування в дошкільному закладі задовільні. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, інвентарем, яке знаходиться в робочому стані. Виконувалися вимоги щодо дотримання санітарно-гігієнічного режиму. Була придбана необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів.

З метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування складається двотижневе перспективне меню, розроблена картотека страв, яка погоджена і затверджена відділом гігієни і харчування дітей міської Держпродслужби.

МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

Керуючись санітарними правилами для дошкільних навчальних закладів було проведено аналіз захворюваності дітей ЗДО який показав, що у 2019-2020 році днів пропущених за хворобою було менше ніж у 2018 році.

Лікувально - профілактичну роботу в дошкільному закладі веде сестра медична старша Желязкова Н.О. яка постійно контролює, проводить фізкультурно - оздоровчу роботу з дітьми всіх вікових груп, разом з вихователями та батьками. Виконують заходи профілактичного характеру: щеплення, антропометрію, огляд на педикульоз. Високоефективними є рекомендації загального санітарно-гігієнічного спрямування, зокрема: часто мити руки з милом; прикривати ніс та рот хустинкою (або одноразовими серветками), особливо при кашлі та чиханні;

Для зниження захворюваності колективом ведеться кропітка робота, зокрема це:

1.Організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики

захворювань.

2.Систематичне щеплення дітей.

3.Дотримання вимог санітарії.

4.Здійснення гартування вихованців.

5.Організація фізичного виховання.

6.Чітке дотримання режиму дня.

7.Взаємодія медсестри дошкільного закладу з дитячою амбулаторією.

РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ ЩОДО УКРІПЛЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ

Дошкільний навчальний заклад є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує відділ освіти виконавчого комітету Бердянської міської ради. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника так, як на вирішення його потрібні гроші.

Колектив закладу організовував роботу з батьками щодо залучення позабюджетних коштів та раціонального їх використання. Колектив закладу спрямував активну діяльність щодо залучення батьків до благоустрою території дошкільного закладу, проведенню ремонтних робіт.

1. Поклеєні шпалери в спальні середньої групи.

2. Пофарбовані стіни, плінтуса, дитячі туалетні кімнати у всіх групах. Косметичний ремонт приміщень закладу.

Було придбано: канцтовари, миючи засоби, медичні засоби , фарби, кахель. В будівлі дитячого садка замінено водопровід холодного водопостачання.

3.Пофарбовано пожежні сходи, огорожено парканом котельню на території майданчика.

Під час місячника по благоустрою території закладу висаджені квіти, оновлені клумби кожної групи, побілені дерева та бардюри.

ПІДСУМКИ

Однією з важливих функцій управління ЗДО було і є планування. Робота ЗДО планується, як правило, виходячі із всебічного аналізу освітнього процесу за минулий рік, де з’ясовуються слабкі та сильні позиції в роботі, дається об’єктивна оцінка результатів педагогічного процесу і виробляються на цій основі рекомендації, щодо упорядкування системи, або переведення до більш високого якісного стану.

Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно до вимог Базового компоненту.